“Respostas inclusivas à diversidade através do diálogo professor-aluno”

“Respostas inclusivas à diversidade através do diálogo professor-aluno”

No âmbito do projeto ReHaRe, Reaching the ‘hard to reach’: Inclusive responses to diversity through child-teacher dialogue (2017-2020), no dia 23 de outubro vai realizar-se uma conferência final subordinada ao tema “Respostas inclusivas à diversidade através do diálogo professor-aluno”, onde serão apresentadas e analisadas algumas práticas desenvolvidas durante o projeto.

O ReHaRe envolveu parceiros de 30 escolas de primeiro ciclo e 5 universidades, de 5 países: Áustria, Dinamarca, Espanha, Inglaterra e Portugal. Os parceiros de Portugal foram a Universidade do Algarve e o Agrupamento de Escolas Pinheiro e Rosa.

O projeto envolveu o recurso à investigação e ação colaborativa no desenvolvimento do modelo de 'Pesquisa Inclusiva', numa nova abordagem à promoção da inclusão nas escolas. A “Pesquisa Inclusiva” implica o diálogo dos professores com os seus alunos e com outros professores, seus colegas, sobre como melhorar as práticas na sala de aula e responder de forma positiva às diferenças de aprendizagem. 
Este projeto visou experimentar a utilização da Pesquisa Inclusiva em escolas do 1º ciclo do ensino básico e verificar o impacto desta abordagem no envolvimento dos alunos e no pensamento e práticas dos professores.

» Programa da Conferência Online
» A inscrição é gratuita mas obrigatória em: https://bit.ly/3nrxDe4
>> Formulário de Inscrição

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